Acta del 13 de febrero de 2012
Coordinación Interetapa del Distrito de Teguise
Siendo las 17:30 del 13 del trece de febrero de dos mil doce, se procede al inicio de la reunión
Asistentes
Docentes convocados del CEIP César Manrique Cabrera
Docentes convocados del CEIP Dr. Alfonso Spínola
Docentes convocados del CEIP Costa Teguise
Docentes convocados del IES Teguise
Orden del Día
- Análisis de los resultados escolares de la 1ª Evaluación.
- Puesta en común por grupos de las dificultades y propuestas de mejora. Acuerdos
- Encuentros sociales de 6º e Interetapa del alumnado.
- Seguimiento del alumnado de NEAE, AC y PEP de distrito.
- Otros
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1. Análisis de los resultados escolares de la primera evaluación.
La jefa de estudios manifiesta que los resultados escolares obtenidos por el alumnado de primero de la ESO son mejores que en cursos pasados.
El porcentaje de éxito escolar ha aumentado de un 25´7 % a un 32%.
Los docentes de los colegios de primaria se sorprenden de estos porcentajes porque el porcentaje de éxito escolar en 6º de primaria ronda en torno a un 65 o 70% en función del Centro.
Sin embargo, desde el IES se considera que el éxito escolar obtenido es bastante óptimo en comparación con otros cursos escolares.
Los jefes de estudios de los colegios leen los resultados escolares y el rendimiento escolar obtenido en la primera evaluación.
Los asistentes a la reunión sacan una serie de conclusiones después de escuchar el análisis de rendimiento que hacen los distintos colegios e IES:
El alumnado realiza demasiadas actividades extraescolares quedándole poco tiempo para dedicar al estudio o estando muy cansado para trabajar o estudiar.
Las horas de sueño son muy pocas porque se acuestan muy tarde.
Los profesores/as del IES reflexionan sobre la cantidad de deberes que se mandan. En algunas ocasiones es excesivo.
El jefe de estudios del CEIP César Manrique Cabrera comenta que los dos grupos de 6º que pasarán al IES son muy diferentes. Uno de ellos está muy desmotivado y por eso propone que los grupos se mezclen.
El profesorado del IES incide en la importancia de que el alumno repita en primaria cuando no tenga los objetivos alcanzados para poder dar una respuesta educativa acertada en secundaria.
El profesorado de los colegios manifiesta la conveniencia de repetir en el segundo ciclo de primaria en lugar de en el tercer ciclo.
La jefa de estudios del IES manifiesta que las familias del alumnado de primero de la ESO asisten con regularidad a la visitas de padres. Sin embargo se necesitaría un mayor seguimiento de éstas. Se observa que las familias están menos pendientes de sus hijos/as de lo que estaban cuando estudiaban primaria.
Los tutores de 6º y del IES se reúnen por grupos para hacer una puesta en común de las dificultades observadas en el rendimiento escolar de la primera evaluación y de las propuestas de mejora acordadas.
Se toman los siguientes acuerdos, entre otros:
Anotar en la pizarra los deberes que se marcan desde las distintas asignaturas para no sobrecargar al alumnado.
Trabajar con las familias las repercusiones que tiene un excesivo número de actividades extraescolares.
Intentar acordar con los responsables de las actividades deportivas de tarde que la participación en torneos, partidos o entrenamientos esté supeditada a los resultados escolares conseguidos.
Mezclar los dos grupos de 6º del CEIP César Manrique Cabrera cuando suban al IES.
Preferentemente que el alumnado de primaria que necesite repetir para poder conseguir los objetivos del ciclo o de la etapa lo haga en el segundo ciclo de primaria.
Reflexionar con las familias del alumnado de 6º de la necesidad de seguir supervisando el aprendizaje de sus hijos/as una vez que estén en el Instituto.
2.Puesta en común por grupos de las dificultades y propuestas de mejora. Acuerdos
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